En una escuela se pretende establecer un sistema de tutorización mediante una combinación de dos profesores: uno de ciencias y uno de letras. Se han tomado los tres profesores de ciencias y los tres profesores de letras que harían esta labor para hacer un ensayo que busca detectar diferencias en cuanto a las combinaciones a hacer entre ellos. Se han tomado dos alumnos por combinación de profesores. Durante el trimestre de seguimiento se ha realizado tres encuestas donde los alumnos valoraban el nivel de estímulo obtenido por la autorización recibida. Los resultados son los siguientes:

Analizar las principales fuentes de variación.

Se ha hecho el siguiente experimento didáctico. Se tomaron tres escuelas (Una pública, otra privada y otra concertada) y dos grupos de 2º de ESO en cada uno de estos tres centros educativos con la finalidad de hablar de la diferencia entre todos los grupos de este nivel de secundaria. Un mismo profesor fue a explicar en dos días distintos dos temas diferentes utilizando dos métodos de explicación muy distintos: uno el tradicional con pizarra y el otro mediante un PowerPoint. Después de cada clase se les pasó a cinco alumnos una encuesta donde se evaluaba, mediante diferentes preguntas, el nivel de atención prestado durante la clase. Mediante un Análisis de componentes principales se consiguió detectar una componente que valoraba el nivel de atención de los alumnos durante la clase.

Los resultados fueran los siguientes:

Analizar las principales fuentes de variación del experimento.